SERRAT GRABOLEDA, EVA / MANTAS JIMÉNEZ, SUSANA / BALLESTER FERRANDO, DAVID / FUENTES PUMAROLA, CONCE
Des de la implantació de l’Espai Europeu d’Educació Superior, la metodologia docent ha evolucionat cap a un aprenentatge actiu i competencial. La Facultat d’Infermeria de la Universitat de Girona ha estat pionera en l’aplicació de l’Aprenentatge Basat en Problemes (ABP), una estratègia que situa l’estudiant com a protagonista del seu aprenentatge mitjançant la resolució de situacions reals.
Aquesta guia serveix com a full de ruta per al professorat implicat en la metodologia ABP, proporcionant informació completa i clara sobre la metodologia, l’organització, el funcionament i els processos d’avaluació. A més, incorpora la perspectiva de gènere i els objectius de desenvolupament sostenible, reptes actuals per a la Universitat, que actua com a agent clau per abordar-los. És una guia bàsica imprescindible per al professorat tutor que s’inicia en aquesta metodologia, i també està oberta a investigadors i professionals de la salut que busquen aprofundir en aquesta metodologia i adaptar-la a les necessitats actuals de la formació en Infermeria.
