(CAT).(25).LLENGUA CATALANA 2N.BATXILLERAT (REVUEL

BLOC 1. COMUNICACIÓ 
_1 L'anàlisi de textos 
 1. El llenguatge
 2. La lingüística textual
 3. La coherència
 4. La cohesió
 5. L'adequació
 6. Les tipologies textuals
 7.  Practica
 8. Conceptes clau
Activitats finals
Connecta idees: Redactar un escrit formal sobre la comunicació
_2 Els textos dels àmbits acadèmic i professional
 1. Tipologies textuals: els textos expositius i argumentatius
 2. Els textos de l'àmbit acadèmic
 3. Els textos de l'àmbit professional
 4. Practica
 5. Conceptes clau
Activitats finals
Connecta idees: Escriure un text argumentatiu 
sobre l'ús responsable de les eines digitals 
_3 Els textos dels mitjans de comunicació
 1. Els mitjans de comunicació i informació
 2. El text periodístic
 3. La publicitat
 4. Les xarxes socials i els entorns digitals
 5. Biaixos mediàtics i desinformació
 6. Practica
 7.  Conceptes clau
Activitats finals
Connecta idees: Escriure un text argumentatiu sobre la credibilitat dels mitjans de comunicació 
BLOC 2. LES LLENGÜES I ELS SEUS PARLANTS
_1  La diversitat lingüística 
 1. La variació lingüística
 2. La varietat geogràfica o diatòpica
 3. La variació funcional o diafàsica
 4. Llengües en contacte i normalització lingüística
 5. Practica
 6. Conceptes clau
Activitats finals
Connecta idees: Escriure un text en què s#argumenti com es pot abraçar la diversitat lingüística 
BLOC 3. REFLEXIÓ SOBRE LA LLENGUA
_1  Fonemes, sons i grafies 
 1. El sistema vocàlic
 2. El sistema consonàntic
 3. Conceptes clau
 Activitats finals
Connecta idees: Escriure un text argumentatiu sobre la contribució de la tecnologia a la difusió de la cultura .
_2  El mot: origen, estructura i relacions semàntiques 
 1.  L'origen dels mots
 2. L'estructura dels mots
 3. Els mecanismes de creació lèxica
 4. Les relacions semàntiques
 5. Conceptes clau
Activitats finals
Connecta idees: Escriure sobre un tema  
de l#actualitat i proposar accions de millora 
_3  Les classes de mots i els sintagmes 
 1. Morfologia. Les classes de mots
 2. Sintaxi. Els sintagmes
 3. Conceptes clau
Activitats finals
Connecta idees: Escriure un text argumentatiu sobre l'error des d'un punt de vista social i personal
_4  Les oracions 
 1.  L'oració
 2. La classificació de les oracions
 3. L'oració simple i l'oració composta
 4. Les oracions compostes per coordinació
 5. Les oracions compostes per subordinació
 6. Conceptes clau
Activitats finals
Connecta idees: Escriure un article d#opinió sobre la cooperació humana 
BLOC 4. EDUCACIÓ LITERÀRIA
 Context històric: El final del segle XIX 
_1  El modernisme 
 1. La poesia
 2. La narrativa
 3. El teatre
 4. Practica. Analitza el text literari
Connecta idees: On és la veu de les dones? 
Elaborar un text expositiu sobre la representació de les dones en l'art modernista en format de presentació visual 
Context històric: Els inicis del segle XX 
_2   El noucentisme i les avantguardes 
 1. El noucentisme
 2. Les avantguardes
 3. Practica. Analitza el text literari
Connecta idees: Què s#hi amaga en l#inconscient? 
Aplicar una tècnica pròpia del surrealisme a un exercici d#escriptura creativa Context històric: De la postguerra a finals dels anys 60 
_3  La literatura des de la postguerra fins als anys 60 
 1. La narrativa
 2. La poesia
 3. El teatre
 4. L#assaig
 5. Practica. Analitza el text literari
Connecta idees: On és casa nostra quan marxem? 
Elaborar una entrevista imaginària a un escriptor o escriptora de la postguerra 
 Context històric: Des dels anys 70 fins a l#actualitat 
_4  La literatura des dels anys 70 fins a l#actualitat 
 1. La narrativa
2. La poesia
3.  L'assaig
4. El teatre
5. Practica. Analitza el text literari
Connecta idees: Què aporta la ficció a les nostres vides? Reflexionar sobre el concepte de ficció i elaborar una peça d#autoficció audiovisual
Annex. El vers, figures retòriques i tòpics literaris 

Objectiu:
Fomentar l'eficàcia comunicativa en la producció, la recepció i la interacció oral, escrita i multimodal dels alumnes i les alumnes.
Revola posa el focus en:
-El reconeixement de la diversitat lingüística i dialectal a Espanya i al món.
-La reflexió sobre la llengua i el seu ús.
-L'alfabetització informacional.
-El foment de la lectura autònoma i guiada.