Dibujo Técnico Ii. 2º Bachillerato Lomce
Bachillerato
Calavera Opi, Cesar / Jimenez Ruiz, Isabel
Alo largo de Dibujo Técnico II se introduce un bloquedenominado ?Documentación gráfica de proyectos?,para la integración de las destrezas adquiridas en laetapa. Los contenidos de la materia en este libro, que se concibe formativamente como continuación de Dibujo técnico I, se han agrupado en cuatro bloques interrelacionados: Geometría, Sistemas de representación, Normalizacióny...
Synopsis
Alo largo de Dibujo Técnico II se introduce un bloquedenominado ?Documentación gráfica de proyectos?,para la integración de las destrezas adquiridas en laetapa. Los contenidos de la materia en este libro, que se concibe formativamente como continuación de Dibujo técnico I, se han agrupado en cuatro bloques interrelacionados: Geometría, Sistemas de representación, Normalizacióny Proyectos.El primer bloque, Geometría, desarrolla durante los doscursos que componen el Bachillerato, los contenidos necesariospara resolver problemas de configuración de formas,al tiempo que analiza su presencia en la naturaleza y en elarte a lo largo de la historia, y sus aplicaciones al mundocientífico y técnico.De manera análoga, el bloque dedicado a los Sistemas derepresentación desarrolla los fundamentos, característicasy aplicaciones de las axonometrías, perspectivas cónicas, yde los sistemas diédricos y de planos acotados. Este bloquedebe abordarse de manera integrada para permitir descubrirlas relaciones entre sistemas y las ventajas e inconvenientesde cada uno. Además, es conveniente potenciar lautilización del dibujo ?a mano alzada? como herramientade comunicación de ideas y análisis de problemas de representación.El tercer bloque, la Normalización, pretende dotar al estudiantede los procedimientos para simplificar, unificar yobjetivar las representaciones gráficas. Está especialmenterelacionado con el proceso de elaboración de proyectos,objeto del último bloque, por lo que, aunque la secuenciaestablecida sitúa este bloque de manera específica en elprimer curso, su condición de lenguaje universal hace quesu utilización sea una constante a lo largo de la etapa.El cuarto bloque, denominado Proyectos, tiene como objetivoprincipal que el estudiante movilice e interrelacione loscontenidos adquiridos a lo largo de toda la etapa, y los utilicepara elaborar y presentar de forma individual y colectivalos bocetos, croquis y planos necesarios para la definiciónde un proyecto sencillo relacionado con el diseño gráfico,industrial o arquitectónico.
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