BLANCO MOSQUERA, VICENTE / CALVIÑO SANTOS, GUILLERMO FRANCISCO / CANDISANO MERA, JOSÉ AGUSTÍN / CASA
Introducción: Aproximación a los proyectos interdisciplinares desde los lenguajes artísticos y literarios. 1. «Las sillas-cuento». Arte conceptual y alfabetización en educación infantil. 2. (Re)conectar con el entorno desde la educación patrimonial. 3. «Exposición escondida: exposición para ollos espertos». 4. (Re)creando viejas historias en nuevos formatos: una propuesta artístico-literaria. 5. Arte, escultura y género. 6. Proyectar escenarios de acción. Hacia una creatividad compartida. 7. Romper moldes desde la escuela: mujeres creadoras como eje vertebrador del trabajo por proyectos. 8. Música y desarrollo sostenible: tejiendo redes en el aula. 9. «Cocineros de cuentos. Escribir e ilustrar para el fomento de la creatividad». 10. Aproximaciones al entorno a través de la educación artística o ArtEducación.
Aulas invertidas, gamificación, enseñanza colaborativa, aprendizajes basados en problemas, en el pensamiento, en competencias, en proyectos, etc., son algunas de las alternativas con las que se pretende comprometer al alumnado en su proceso de enseñanza-aprendizaje, dándole un papel protagonista inexistente en otros momentos históricos o invitándolo a aprender de manera placentera y lúdica. El libro contiene diez contribuciones que muestran los diseños o puestas en práctica de proyectos interdisciplinares sobre la base de la escultura, la música, la pintura, el entorno, la comunidad, la literatura o el cine.
