Libros de Educación y crianza 2386 resultados

Marañón, Iria

¿Sabías que las niñas a partir de los 6 años se sienten menos inteligentes que los niños? ¿Y que los chicos subestiman las capacidades de sus compañeras en la universidad? La culpa es de los estereotipos: los juegos y referentes culturales que entrenan a las niñas y niños sobre cómo tienen que comportarse, expresarse y relacionarse. Colores rosas, muñecas, cocinitas y princesas...

Alumnos De La Escuela De Barbiana Milani,

Edición especial: nueva traducción y edición con motivo del 50º aniversario de su publicación. Los alumnos de la escuela de Barbiana escribieron colectivamente este libro para que sus padres semianalfabetos se organizaran contra la escuela oficial. Chicos ...

Feliu Torruella, Maria / Jiménez Torregrosa, Lorena / Arbonès Villaverde, Glòria / Bardavio Novi, An

Propuestas prácticas de carácter interdisciplinar que abordan las tres áreas del segundo ciclo de educación infantil: el descubrimiento de uno mismo y de los otros, el descubrimiento del entorno y la comunicación y el lenguaje. ...

Iturbe Gabikagojeaskoa, Xabier

Tal com diu l´autor en la introducció, «aquest llibre parteix de la convicció que l´entesa, la il·lusió i l´esperança són l´anhel subjacent en la majoria de les relacions de les persones». I no hi ha millor camí perquè aquest anhel s´acompleixi que començar a conrear-lo des dels inicis, és a dir, des de l´escola infantil. ...

Agud Morell, Ingrid / Cifre-Mas, Joana / Gómez Serra, Miquel / Llena Berñe, M. Asunción / Morata Gar

Las experiencias participativas vividas en la infancia inciden en la formación de futuros buenos ciudadanos pero, para ello, una condición esencial es que, justamente, en tales experiencias, a los niños y niñas se les trate ya como ciudadanos de verdad. Con un epílogo de Francesco Tonucci. ...

Elorza Ibáñez De Gauna, Cristina / Intxausti Gabilondo, Maria José

Este libro trata sobre la preparación, realización, análisis y aprovechamiento de la entrevista, abordando los factores que obstaculizan su realización y los que la favorecen, y subrayando el enriquecimiento que tiene en esta etapa infantil la relación familia-escuela para todos los implicados. ...

Catherine L'ecuyer

¿Cómo lograr que un niño, y luego un adolescente, sea capaz de estar quieto observando con calma a su alrededor, capaz de esperar antes de tener, capaz de pensar, con motivación para aprender sin miedo al esfuerzo? Los niños crecen en un entorno cada vez más frenético y exigente que, por un lado, ha hecho la tarea de educar más compleja, y, por otro, los ha alejado de lo esenci...

Ferrer Serrahima, Isabel

Una nova mirada a com entendre i abordar la comunicació i el llenguatge en l'etapa 0-6, on el món emocional i afectiu, les vivències i la manera com els adults interactuen i acompanyen el procés de cada infant són factors fonamentals per afavorir el seu millor desenvolupament. ...

Ferrer Serrahima, Isabel

Cómo entender y abordar la comunicación y el lenguaje en la etapa 0-6, donde el mundo emocional y afectivo, las vivencias y la interacción de los adultos acompañan el proceso de cada niño y son factores fundamentales del desarrollo de sus competencias comunicativas y lingüísticas. ...

Castrillo De Las Heras, Carmen / Medina Moran, Nereida / Sugrañes I Justafre, Encarnació / Yuste I R

Propuestas para 2-6 agrupadas en actividades de manipulación, rincón del descanso y rincón de experimentación, con estructura común (objetivos, metodología, materiales, pauta de observación y registro individual o grupal de ejemplo.). ...

Díez Navarro, M. Carmen

"Dins la selecció de textos que componen aquest llibre, hi he abocat bocins de la meva realitat quotidiana, preocupacions sobre la criança actual, reflexions, tendreses i fins i tot bromes. I, a través de tot això, es pot veure una síntesi de la meva manera d´entendre la criança, els vincles que considero saludables en l´àmbit escolar i educatiu, l´essència de les criatures pet...

Díez Navarro, M. Carmen

"... una síntesis de mi manera de entender la crianza, los vínculos que considero saludables en el ámbito escolar y educativo, la esencia de los niños pequeños, y la deseable posición implicada y responsable que debería de tener la sociedad entera con respecto a su cuidado." ...

Martínez De La Fuente, Pilar / Moreno Sanz, Rocío

Obra técnica que contempla un novedoso modelo de enseñanza-aprendizaje de las habilidades acuáticas infantiles: El Modelo Fantástico. Enseñar o facilitar la adquisición de las habilidades acuáticas básicas a través de este modelo, es partir de la ilusión y entrega del niño en su encuentro mágico con el agua. Se ofrece todo un conjunto de Cuentos Motores Acuáticos agrupados por ...

Chalmers, Debbie

Manual práctico que muestra las técnicas para la enseñanza de teatro y trabajo escénico a grupos de 3-6 años de edad. La variedad de las actividades y ejemplos de las sesiones se describen junto con los objetivos educativos del ciclo infantil a lo largo de capítulos dedicados a: trabajar la seguridad y las habilidades sociales; el mimo y la expresión; el movimiento y el ...

González Arévalo, Carlos / Cambeiro Martínez, Juan / Bolix I Ripoll, Bet / Carol Gres, Neus / Gonzál

Una de las maneras más interesantes de aprender y mejorar en nuestra profesión es fijarnos en aquellos profesionales que hacen bien su trabajo. Y éste es precisamente el objetivo del libro que tienes entre tus manos: aprender de profesores y profesoras de Educación Física que llevan años ejerciendo y que han demostrado tener éxito en los centros en los que han trabajado. Un equ...

Imbernon Muñoz, Francesc

Recuperar l'aportació pedagògica de Célestin Freinet i compartir-la amb el lector és el que pretén aquest llibre. Parlar, conversar i pensar sobre Freinet a partir de /Les invariants pedagògiques/ que l'autor considera un dels seus llibres més importants. S'hi analitza la trajectòria de Freinet i es fa una relectura actual de les invariants pedagògiques publicades el 1964...

Comas Arbós, Anna / Lorenzo Ramírez, Núria / Piqué Simón, Begoña

Experiència duta a terme en l'àmbit de la formació inicial de mestres d'educació infantil basada en la collaboració entre l'ensenyament universitari i el sistema escolar, que ha facilitat el diàleg i la reflexió entorn del procés d'aprenentatge, i ho ha fet a través de la incorporació d'una metodologia formativa de pràctica reflexiva. Aquest llibre inclou la descripció de...

Ruiz Berrio, Julio / Sanchidrian Blanco, Carmen / Colmenar Orzaes, M. Carmen / Diego Pérez, M. Carme

Este libro es un compendio de los pedagogos, las corrientes pedagógicas y psicológicas, las instituciones y las prácticas más relevantes en educación infantil a lo largo de los siglos XIX y XX, es decir, desde que aparece en la génesis de los sistemas educativos hasta nuestros días. Se centra en España pero ofrece una importante panorámica de la diversidad de modelos actu...

Aros, Claudio

¿Qué es la inteligencia? ¿Es hereditaria o se puede desarrollar? ¿Cómo podemos estimular la inteligencia de nuestros hijos? Estas preguntas suelen inquietar a los padres, ya que están convencidos que un niño inteligente tendrá éxito en los estudios y en la carrera profesional. Aunque eso no siempre sea cierto, sí podemos afirmar que las personas inteligentes se desenvuelven en ...

Llanes, Ilde

Desde la aventura china de una joven pareja, a la adopción de una niña en Etiopía, pasando por la experiencia de un matrimonio que fue a adoptar a Colombia, estas historias llenas de humanidad inspirarán a los que se estén planteando abrir la puerta a hijos de colores.Este libro es una completa guía para la adopción, a la vez que recoge el testimonio de media docena de familias...

Serrano Íñiguez, Rafael / López Gómez, Bernardo

El programa de estimulación cognitiva Ágilmente permite una actividad mental diaria, entretenida y variada. Cada cuaderno se ha ideado para completarse en una semana. La dificultad de las actividades varía en cada uno, y no existe un orden entre los mismos. Los ejercicios abarcan áreas de lenguaje, memoria, pensamiento abstracto, atención y concentración, etc. Recomendaciones ...

Blázquez Sánchez, Domingo

Se hacía necesario un estudio comprensivo, ordenado, riguroso que proporcionase modelos y técnicas modernas para el conocimiento de los progresos de la acción docente ya que la problemática de la evaluación de la educación física ha sido abordada de una manera unilateral e insuficiente. El profesor necesita conocer cuál es la capacidad, aptitudes y madurez de sus alumnos, así c...

Laguía Pérez, M. José / Vidal Altadill, Cinta

EDICIÓ REVISADA PER LES AUTORES. Organitzar la classe en racons d'activitat no significa només canviar la distribució de l'espai; a més implica una concepció diferent del nen i de la nena, del mestre i de la metodologia de treball. ...

Vaca Escribano, Marcelino Juan / Varela Ferreras, Mª Soledad

La integración del ámbito corporal en la escuela, el desarrollo de su potencial educativo y la formación de los maestros y maestras. Conjunto de experiencias, a través de relatos ilustrados, que transmiten una manera de entender y atender el ámbito corporal en la escuela. ...

Akoschky, Judith / Alsina Masmitjà, Pep / Díaz Gómez, Maravillas / Giráldez Hayes, Andrea

Libro que acerca la música a los docentes de infantil, proporcionando ideas que les permitan afrontar la planificación y la puesta en práctica. Incluye DVD con ejemplificaciones de actividades cotidianas en diferentes entornos geográficos. ...

Díez Navarro, M. Carmen / Weissmann, Hilda

«Mi opción está claramente definida. Quiero una escuela que dé paso a la escucha, a la relación, al placer, al aprendizaje y a los afectos que trae consigo la vida de cada día. Es de esa escuela de la que hablaré aquí.» ...

Garmendia Massanet, Dora / Güell Barceló, Elvira / Mira Sanchez, Neus / Navarro Ruiz, Montserrat / T

Relato del sueño de un grupo de maestras que ha hecho realidad su proyecto de escuela. Una apuesta innovadora acerca del crecimiento y de las comunidades de aprendizaje. ...

López Sánchez, Félix / Canal Bedia, Ricardo / Cantero López, Mª José / De Paul Ochotorena, Joaquín /  

El profesorado de educación infantil ha de buscar sentido a situaciones familiares poco comunes y adecuar a ellas la dinámica pedagógica cotidiana. Este libro ayudará a definir la intervención educativa más adecuada. ...

Jane Nelsen

Una guía para ayudar a los niños a tener autodisciplina, ser responsables, colaborar y saber resolver sus problemas. En sus páginas los padres podrán descubrir cómo: salvar las barreras comunicativas; poner fin a las luchas de poder; evitar los pelig ...

Geis Balagué, Àngels / Longás Mayayo, Jordi / Alomar Kurz, Elisabet / Boqué Torremorell, M. Carme /  

De las habilidades directivas depende que la escuela infantil sea un verdadero espacio educativo. Los marcos teórico-prácticos de referencia en la escuela 0-3 y los fundamentos que ayudan a mejorar su dirección. ...