Búsqueda de Educación y crianza

Educación y crianza (5846)

  • GENIALES
    ALBERCA DE CASTRO, FERNANDO
    La genialidad y sensibilidad está en todo ser humano y se ha convertido en una necesidad en los tiempos que vivimos y se complican. En este libro se defiende la necesidad de detectar, proteger, la genialidad y sensibilidad que se desarrolla desde la infancia, para que siga creciendo en la adolescencia, juventud y adultez, que es cuando más se necesita. Incluye numerosos ej...
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    17,00 €

  • EDUCAR SIN RECETAS
    ROMERA, MAR
    El mundo cambia a tanta velocidad que la educación tiene que asentar unas nuevas bases de aprendizaje. La clave reside en enseñar a los niños y las niñas la importancia de apropiarse de sus emociones para elegir su camino en la vida y dar salida a su mejor versión: conocerse a uno mismo, entrenar la asertividad, la resiliencia, la capacidad para asumir el fracaso, para responde...
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  • LA EDUCACION DEL TALENTO
    JOSE ANTONIO MARINA
    «“Para educar a un niño hace falta la tribu entera”, pero padres y docentes constituimos el equipo pedagógico básico de una sociedad.»  El objetivo de la educación es fomentar el talento de los individuos y las colectividades. Los gurús del managementinsisten en la necesidad del talento, y hay profesionales que se dedican a buscarlo. La cuestión es cómo desarrollarlo en nuestro...
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  • EDUCACIÓN Y PAZ
    MONTESSORI, MARIA
    Pronunciados en varias conferencias celebradas en diferentes capitales europeas en los años previos al estallido de la Segunda Guerra Mundial, los discursos que se recogen en este volumen reflejan y explican la idea montessoriana de paz no como estado contingente, sino como el resultado de un proceso educativo. La paz, para Montessori, no es la simple ausencia de conflicto, si...
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  • ESTUDIOS SOBRE LOS HÁBITOS DE LECTURA
    TENA FERNÁNDEZ, RAMÓN / SOTO VÁZQUEZ, JOSÉ
    El Grupo de Investigación Educación, Cultura y Territorio de la Universidad de Extremadura conjuntamente con el Campus de Teruel de la Universidad de Zaragoza celebró los días 24 y 25 de mayo de 2021 el congreso titulado Hábitos de lectura y temas fracturados en la literatura infantil y juvenil en la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de Teruel. Con la publicación de este ...
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  • FINLÀNDIA
    GARCÍA, MANEL
    Un manifest contra el fatalisme dominant sobre el nostre sistema educatiu i la nostàlgia d'una excel·lència educativa que no va existir mai. Aquesta obra és una defensa de l'educació pública; una reacció apassionada però serena, irònica però compromesa, contra les anàlisis a la moda sobre el nostre sistema educatiu. ...
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  • CONVERSACIONES CON MI MAESTRA
    ECUYER, CATHERINE L´
    En un momento de desencanto respecto a la educación «tradicional», y ante el cada vez más amplio abanico de ofertas innovadoras, demasiadas veces condicionadas por el marketing o las modas, tanto padres como educadores tienen suficientes motivos para sentirse perdidos. Desde siempre las aulas han sido el campo de batalla de los poderes políticos, y desde hace unas décadas tamb...
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  • ENSEÑAR A TRANSGREDIR
    HOOKS, BELL
    Escribe sobre un nuevo tipo de educación, la educación como práctica de la libertad. Enseñar a los estudiantes a «transgredir» los límites raciales, sexuales y de clase para lograr el regalo de la libertad es, para hooks, el objetivo más importante del maestro. bell hooks habla al corazón de la educación ac- tual: ¿cómo podemos repensar las prácticas de enseñanza en la era del ...
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  • TERRES MORTES
    BENDICHO GIRÓ, NÚRIA
    Una novel·la gòtica i calidoscòpica que desplega un univers atàvic. El magnètic debut de Núria Bendicho Giró. La mort violenta d'en Joan és l'inici d'aquesta no­vel·la que descabdella la història d'una nissaga maleïda. Ha estat un tret per l'esquena en un ca­salot aïllat on només hi viu la família. Qui de tots ells ha pogut ser? Era l'únic que ho tenia tot i ara es dessagna en ...
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  • EMOCIÓN DE APRENDER, LA
    BONA, CÉSAR
    «Un viaje hacia la diversidad, una reflexión sobre el éxito, el fracaso y las expectativas que condicionan a niños, niñas y adolescentes y sobre cómo podemos darles la posibilidad de construir su propio futuro.» ¿Qué es el éxito para ti? ¿Y el fracaso? Y si piensas en niños y niñas, ¿qué responderías? Cuando miras a los que te rodean, ¿consideras que estás libre de prejuicio...
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    9,95 €

  • LUGAR TRANQUILO, UN
    SALTZMAN, AMY
    Este libro ofrece a madres y padres, educadores y terapeutas, un programa de mindfulness de ocho semanas para que niños y adolescentes puedan manejar el estrés y la ansiedad que hay en sus vidas, gestionar las emociones difíciles, incrementar la comunicación positiva, ser más amables con ellos mismos y los demás o mejorar su bienestar físico, mental y emocional. ...
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    24,00 €

  • EDUCAR A UN NIÑO EN EL FEMINISMO
    MARAÑÓN, IRIA
    A pesar de la conciencia cada vez mayor de la necesidad de una educación más justa y feminista, los varones siguen siendo educados según las pautas del patriarcado. Aún en ambientes considerados progresistas, existe un machismo que impregna lo que se dice, los regalos que se hacen, las responsabilidades que se asignan y cómo se cría a los varones. Este libro ayuda a detectar y ...
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  • EL PROFESOR ARTESANO
    LARROSA BONDIA, JORGE
    Este libro parte de un curso dedicado al oficio de profesor visto desde el punto de vista de la artesanía. Hay muchos libros que transcriben cursos, pero lo que suele encontrarse es la voz de quien los imparte, generalmente un autor reconocido. Aquí, sin embargo, el profesor no es un autor sino un lector que da a leer. Su voz (su escritura) no sostiene un discurso sino que prop...
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  • EDUCAR EN LA EMPATIA
    MOYA ALBIOL, LUIS
    A pesar de que se ha demostrado que las personas empáticas son más felices y se sienten más plenas, la empatía no parece ser una preocupación central en la educación. Prueba de esto es el aumento del acoso escolar y el cyberbullying, por mencionar dos de las consecuencias asociadas a la falta de empatía. Entonces, ¿no deberíamos empezar a educar en la empatía? Porque, cuanta má...
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  • LA NUEVA EDUCACIÓN
    BONA, CÉSAR
    ¿Por qué ya no son tan importantes los libros de texto? ¿Por qué hay que relativizar la importancia de los deberes? ¿Por qué se debe educar en empatía? ¿Por qué la educación debe estar por encima de todos los gobiernos? La nueva educación es el testimonio sincero y valioso de un maestro de hoy. «Cada niño es un universo. Todos los niños son extraordinarios y no basta con ll...
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  • EDUCAR EN EL FEMINISMO
    MARAÑÓN, IRIA
    ¿Sabías que las niñas a partir de los 6 años se sienten menos inteligentes que los niños? ¿Y que los chicos subestiman las capacidades de sus compañeras en la universidad? La culpa es de los estereotipos: los juegos y referentes culturales que entrenan a las niñas y niños sobre cómo tienen que comportarse, expresarse y relacionarse. Colores rosas, muñecas, cocinitas y princesas...
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    18,00 €

  • CARTA A UNA MAESTRA (ED. CONMEMORATIVA)
    ALUMNOS DE LA ESCUELA DE BARBIANA MILANI,
    Edición especial: nueva traducción y edición con motivo del 50º aniversario de su publicación. Los alumnos de la escuela de Barbiana escribieron colectivamente este libro para que sus padres semianalfabetos se organizaran contra la escuela oficial. Chicos ...
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  • EDUCAR MEJOR
    CAPDEVILA PLANDIURA, CARLES
    Once entrevistas a profesionales del mundo de la educación: Carme Thió, Jaume Cela, Maria Jesús Comellas, Jaume Funes, Eva Bach, Gregorio Luri, Mariano Fernández Enguita, Joan Manuel Del Pozo, Roser Salavert, José Antonio Marina, Francesco Tonucci. Estas conversaciones son una invitación al debate, para acompañar a las familias y a los maestros, y aprender juntos a educar con c...
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    14,00 €

  • CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN INFANTIL
    FELIU TORRUELLA, MARIA / JIMÉNEZ TORREGROSA, LORENA / ARBONÈS VILLAVERDE, GLÒRIA / BARDAVIO NOVI, AN
    Propuestas prácticas de carácter interdisciplinar que abordan las tres áreas del segundo ciclo de educación infantil: el descubrimiento de uno mismo y de los otros, el descubrimiento del entorno y la comunicación y el lenguaje. ...
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  • NUEVA EDUCACION,LA
    BONA,CÉSAR
    ¿Por qué ya no son tan importantes los libros de texto? ¿Por qué hay que relativizar la importancia de los deberes? ¿Por qué se debe educar en empatía? ¿Por qué la educación debe estar por encima de todos los gobiernos? La nueva educación es el testimonio sincero y valioso de un maestro de hoy. «Cada niño es un universo. Todos los niños son extraordinarios y no basta con ll...
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  • NEUROMITOS EN EDUCACIÓN
    FORÉS MIRAVALLES, ANNA / GAMO RODRÍGUEZ, JOSÉ RAMÓN / GUILLÉN BUIL, JESÚS C. / HERNÁNDEZ MORALNS, TE
    Los avances en neurociencia están revolucionando nuestra manera de entender los procesos de aprendizaje, ya que hasta ahora no era posible observar qué ocurre en el cerebro mientras alguien aprende. Tal como ha advertido el neurocientífico Manfred Spitzer, la neurociencia será a la educación lo que la biología ha sido a la medicina. Esta obra desmonta doce neuromitos o falsas c...
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  • COEDUCAR EN LA ESCUELA INFANTIL
    ITURBE GABIKAGOJEASKOA, XABIER
    Como dice el autor en la introducción, «este libro parte de la convicción de que el entendimiento, la ilusión y la esperanza es el anhelo que subyace en la mayoría de las relaciones de las personas». Y qué mejor camino para que ese anhelo se colme que el de empezar a cultivarlo desde sus comienzos, es decir, desde la escuela infantil. ...
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  • COEDUCAR A L'ESCOLA INFANTIL
    ITURBE GABIKAGOJEASKOA, XABIER
    Tal com diu l´autor en la introducció, «aquest llibre parteix de la convicció que l´entesa, la il·lusió i l´esperança són l´anhel subjacent en la majoria de les relacions de les persones». I no hi ha millor camí perquè aquest anhel s´acompleixi que començar a conrear-lo des dels inicis, és a dir, des de l´escola infantil. ...
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  • PARTICIPACIÓN INFANTIL Y CONSTRUCCIÓN DE LA CIUDADANÍA
    AGUD MORELL, INGRID / CIFRE-MAS, JOANA / GÓMEZ SERRA, MIQUEL / LLENA BERÑE, M. ASUNCIÓN / MORATA GAR
    Las experiencias participativas vividas en la infancia inciden en la formación de futuros buenos ciudadanos pero, para ello, una condición esencial es que, justamente, en tales experiencias, a los niños y niñas se les trate ya como ciudadanos de verdad. Con un epílogo de Francesco Tonucci. ...
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  • LA ENTREVISTA: CONSTRUIR LA RELACIÓN CON LAS FAMILIAS (0-6)
    ELORZA IBÁÑEZ DE GAUNA, CRISTINA / INTXAUSTI GABILONDO, MARIA JOSÉ
    Este libro trata sobre la preparación, realización, análisis y aprovechamiento de la entrevista, abordando los factores que obstaculizan su realización y los que la favorecen, y subrayando el enriquecimiento que tiene en esta etapa infantil la relación familia-escuela para todos los implicados. ...
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    12,10 €

  • EDUCAR EN EL ASOMBRO
    CATHERINE L'ECUYER
    ¿Cómo lograr que un niño, y luego un adolescente, sea capaz de estar quieto observando con calma a su alrededor, capaz de esperar antes de tener, capaz de pensar, con motivación para aprender sin miedo al esfuerzo? Los niños crecen en un entorno cada vez más frenético y exigente que, por un lado, ha hecho la tarea de educar más compleja, y, por otro, los ha alejado de lo esenci...
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    17,00 €

  • L'ARTESANIA DE LA COMUNICACIÓ
    FERRER SERRAHIMA, ISABEL
    Una nova mirada a com entendre i abordar la comunicació i el llenguatge en l'etapa 0-6, on el món emocional i afectiu, les vivències i la manera com els adults interactuen i acompanyen el procés de cada infant són factors fonamentals per afavorir el seu millor desenvolupament. ...
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    19,00 €

  • LA ARTESANÍA DE LA COMUNICACIÓN
    FERRER SERRAHIMA, ISABEL
    Cómo entender y abordar la comunicación y el lenguaje en la etapa 0-6, donde el mundo emocional y afectivo, las vivencias y la interacción de los adultos acompañan el proceso de cada niño y son factores fundamentales del desarrollo de sus competencias comunicativas y lingüísticas. ...
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  • OBSERVAR PARA INTERPRETAR
    CASTRILLO DE LAS HERAS, CARMEN / MEDINA MORAN, NEREIDA / SUGRAÑES I JUSTAFRE, ENCARNACIÓ / YUSTE I R
    Propuestas para 2-6 agrupadas en actividades de manipulación, rincón del descanso y rincón de experimentación, con estructura común (objetivos, metodología, materiales, pauta de observación y registro individual o grupal de ejemplo.). ...
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  • LES ARRACADES DE LA MESTRA
    DÍEZ NAVARRO, M. CARMEN
    "Dins la selecció de textos que componen aquest llibre, hi he abocat bocins de la meva realitat quotidiana, preocupacions sobre la criança actual, reflexions, tendreses i fins i tot bromes. I, a través de tot això, es pot veure una síntesi de la meva manera d´entendre la criança, els vincles que considero saludables en l´àmbit escolar i educatiu, l´essència de les criatures pet...
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