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  • LA IDENTIFICACIÓN COGNITIVA DEL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDAD
    LA IDENTIFICACIÓN COGNITIVA DEL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDAD
    ARTILES HERNÁNDEZ,CEFERINO
    Los docentes, las familias y los especialistas debemos conocer determinados aspectos de las características del alumnado de altas capacidades intelectuales para adecuarnos a sus necesidades educativas. En primer lugar, es necesario unificar criterios sobre qué entendemos por superdotación o talento. A pesar de que los superdotados o talentosos son diversos y no hay dos con el m...

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