Haciendo y deshaciendo, el aprendiz va aprendiendo · «La investigación es la alternativa al dogmatismo» · «La globalización es el método natural de aprendizaje más real y adecuado para abordar problemas» · «No soy defensor de poner como obligatoria una asignatura de educación por la paz» · «Un docente afecta emocionalmente al niño» · «No hay problemas: hay retos. El problema te paraliza, el reto te estimula» · «Todos los problemas de comportamiento se originan en los déficits de interacción» · «Saber de letra es más que una asignatura» · «Hay un maestro interior en cada niño» · «Quien más sabe de educación son los educadores» · «Construir la propia responsabilidad requiere poder equivocarse, poder probar, poder dudar» · «Los niños han nacido para aprender, no para ser enseñados» · «La educación orientada a pruebas externas limita el desarrollo de los niños y niñas» · «Hay que dar tiempo a las criaturas para pensar» · «Tenemos que dar la mejor versión de nosotros mismos» · «No existe ninguna evaluación que pregunte cómo se ha emocionado un alumno»
Con motivo de los cuarenta años del sello GRAÓ en el panorama educativo, se ofrece en este libro una selección de entrevistas realizadas a personas de prestigio publicadas en sus revistas con la intención de poner por testigo propósitos e intenciones educativas vigentes. Quince diálogos en torno a la educación que han sabido conjugar el arte y la ciencia, y que generan y alientan procesos de cambio hacia una escuela transformada y transformadora: Tonucci, Mauri, Giné, Del Carmen, Fisas, Cyrulnik, Vaello, Aucouturier, Tolchinsky, Krumins, Naranjo, Funes, Abbot, Ball, Hargreaves, Bona y Bisquerra.
