Parte I. La teoría de los talleres.· El taller didáctico: entre la experiencia y el proyecto · Las raíces del taller · Las características metodológicas del taller · Parte II. Las prácticas del taller · El taller del cuerpo y el movimiento · El taller de conversaciones y las palabras · El taller de las cosas, el tiempo y la naturaleza · El taller del espacio, el orden y la medida · El taller de los mensajes, formas y medios de comunicación · El taller de la identidad personal (el yo) y del otro
Los talleres como estrategia metodológica tienen mucho que ver con la escuela infantil porque garantizan la posibilidad de hacer cosas a las niñas y los niños y, al mismo tiempo, reflexionar sobre qué están haciendo. El taller es un lugar especializado donde se desarrollan actividades meditadas. En los talleres es posible curiosear, probar una y otra vez, concentrarse, explorar, buscar soluciones, actuar con calma, sin la obsesión de obtener un resultado a toda costa. Los talleres son espacios de crecimiento en el que niñas y niños aprenden divirtiéndose y jugando.
