MOTRICIDAD Y APRENDIZAJE

"Algunas cuestiones que pueden ayudar a comprender lo que aquí se dice ; De la educación psicomotriz al tratamiento pedagógico del ámbito corporal ; Lo corporal en las aulas ; Identificar y organizar el contenido: su transformación en procesos de enseñanza y aprendizaje ; Experiencias de educación corporal en los escenarios donde se desarrollan las situaciones educativas ; Experiencias de educación corporal para conocerse, ponerse en cuestión y valorarse ; Experiencias de educación corporal para desarrollar la habilidad, la destreza y la eficacia motriz ; Experiencias de educación corporal para explorar, reproducir y transformar la cultura motriz. ; Referencias bibliográficas."

Este libro gira en torno a la integración del ámbito corporal en la escuela, el desarrollo de su potencial educativo y la formación de los maestros y maestras. El cuerpo y la motricidad son a diario un tema de preocupación para las maestras y maestros de educación infantil. Ellos más que nadie conocen los efectos de lo corporal en la expresión y comunicación de los niños y niñas de 3 a 6 años y, en consecuencia, valoran la oportunidad que representa el cuerpo para conocer mejor a los niños y niñas, para saber de sus intereses, conocimientos, deseos, necesidades... Igualmente saben que la actividad motriz, orientada pedagógicamente, influye en el desarrollo de las capacidades y de los aprendizajes, pero también tienen la experiencia de que lo corporal puede perturbar el ambiente que reclaman en el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Es en dicho contexto que los autores nos presentan un conjunto de experiencias, a través de relatos ilustrados, que transmiten una manera de entender y atender el ámbito corporal en la escuela.