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EL DIARIO DEL PROFESOR UN RECURSO

RAFAEL PORLAN

La enseñanza es una actividad que tiene lugar en un contexto institucional, jerarquizado y con diferentes niveles de decisión: el aula, el centro y el conjunto del sistema educativo. En este contexto, que refleja valores, creencias y formas de actuación prototípicas del sistema social, lo profesores suelen interiorizar, de manera no reflexionada, unas determinadas conductas pro...

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EL DIARIO DEL PROFESOR. UN RECURSO PARA LA INVESTIGACIÓN EN EL AULA

PORLÁN, RAFAEL / MARTÍN, JOSÉ

La enseñanza es una actividad que tiene lugar en un contexto institucional, jerarquizado y con diferentes niveles de decisión: el aula, el centro y el conjunto del sistema educativo. En este contexto, que refleja valores, creencias y formas de actuación prototípicas del sistema social, lo profesores suelen interiorizar, de manera no reflexionada, unas determinadas conductas pro...

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REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA. TRATAMIENTO CON ANTICUERPOS MONOCLONALES ANTI-AMIELOIDE

MORALES CHÁVEZ,LUIS DIEGO / DÍAZ ROS ,ALBA / PORLÁN ALCÁZAR,MARÍA ÁNGELES / PASTOR MARÍN,NATALIA / SÁNCHEZ CAMPILLO,ENRIQUE / PARRA HERNÁNDEZ,TOMÁS /

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MONITORIZACIÓN INSTANTÁNEA DE LA GLUCOSA EN DIABETES MELLITUS TIPO 1: SISTEMA FL

PINEDA CABALLERO,JUAN / MARTÍNEZ MOLINA,JAVIER / MORALES CHÁVEZ,LUIS DIEGO / DÍAZ ROS,ALBA / PORLÁN ALCÁZAR,MARÍA ÁNGELES / PASTOR MARÍN,NATALIA / SÁN

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IMAGEN SOCIAL DE LA ENFERMERÍA

MARTÍNEZ MOLINA,JAVIER / MORALES CHÁVEZ,LUIS DIEGO / DÍAZ ROS,ALBA / PORLÁN ALCÁZAR ,MARÍA ÁNGELES / PASTOR MARÍN,NATALIA / SÁNCHEZ CAMPILLO,ENRIQUE /

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EFECTIVIDAD DE LA OXIGENOTERAPIA HIPERBÁRICA EN HERIDAS CRÓNICAS: UNA REVISIÓN B

DÍAZ ROS ,ALBA / PORLÁN ALCÁZAR,MARÍA ÁNGELES / PASTOR MARÍN,NATALIA / SÁNCHEZ CAMPILLO,ENRIQUE / PARRA HERNÁNDEZ,TOMÁS / PINEDA CABALLERO,JUAN / MART

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TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO DE LA ENFERMEDAD DE PARKINSON.

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¿EXISTE RELACIÓN ENTRE EL VIRUS DE EPSTEIN-BARR Y LA ESCLEROSIS MÚLTIPLE?

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APRENDIZAJE UNIVERSITARIO. RESULTADOS DE INVESTIGACIONES PARA MEJORARLO

PORLÁN, RAFAEL / VILLAREJO-RAMOS, ÁNGEL FRANCISCO

Frente a la reproducción irreflexiva del Modelo Transmisivo Tradicional, en el que la actividad docente no es el resultado de un desarrollo profesional riguroso, experimental e investigativo, se propone tomar conciencia de que la docencia es una actividad susceptible de ser analizada y mejorada con el mismo rigor que la actividad investigadora, que el conocimiento docente debe...

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