JAÉN I CUENCA, ADRIÀ / I MÉS. SERVEIS LINGÜÍSTICS I EDITORIALS, / MAÑEZ SAEZ, IGNACIO / SERRANO MEND
Unitat 1 Què hi pot haver... dins d'esta motxilla?
L'escola. Escriure paraules. Vocabulari de l'escola. Saludar. Les parts del cos. Els noms. Les lletres.
Unitat 2 Què hi pot haver... dins d'este armari?
L'habitació. Escriure paraules i oracions. Vocabulari de la casa. Expressar gustos. El nom: singular i plural. L'abecedari. Les majúscules.
Unitat 3 Què hi pot haver... dins d'estes cases?
La casa. Escriure una llista en ordre alfabètic. Les paraules compostes. Descriure un lloc: la casa. El nom: masculí i femení. Paraules amb r i rr.
Taller trimestral. Preparem la Nit de Nadal
Unitat 4 Què hi pot haver... dins d'estos paquets?
Els regals. Escriure un cartell. Escriure sobre la carta als Reis. Els diminutius. Expressar un desig. L'article determinat. Paraules amb ll.
Unitat 5 Què hi pot haver... dins d'este castell?
Els castells. Escriure una descripció. Escriure un diàleg. Els augmentatius. Saludar i acomiadar-se. L'apòstrof de l'article. Paraules amb c i q.
Unitat 6 Què hi pot haver... dins d'este barret?
La màgia. Escriure unes instruccions. Escriure una opinió. Els sinònims i els antònims. Donar instruccions. El verb. Paraules amb ny.
Taller trimestral. Plantem molts arbres!
Unitat 7 Què hi pot haver... dins d'esta caixa?
Els oficis. Escriure el final d'un conte. Escriure sobre els oficis. La derivació. Narrar un succés. Concordança entre el subjecte i el predicat. Paraules amb g i gu.
Unitat 8 Què hi pot haver... dins d'esta poma?
Les fruites. Escriure una postal. Escriure una llista i fer un mural. Les frases fetes i els refranys. Explicar una recepta. El verb: present, passat i futur. Paraules amb g i j.
Unitat 9 Què hi pot haver... en el cel?
L'oratge. Escriure una predicció de l'oratge. Escriure un conte. Els camps semàntics. Els verbs en passat. Repàs d'ortografia.
Taller trimestral. Expressem els sentiments
Apèndix. El meu abecedari
APRENC LES LLETRES
Quadern de lectoescriptura amb treball específic de cada lletra: vocals, l, p, m, s, t, d, n, f, b, v, r/rr, c, q, g, gu, h, ss, ç/c, z, ny, j/g, ll, l·l, x, güe/güi, qüe/qüi, grups consonàntics.
@import url(http://ecat.gesm.net/CuteSoft_Client/CuteEditor/Load.ashx?type=style&file=SyntaxHighlighter.css);
PARAULES PER A COMPARTIR, dins del projecte de Més Saba, treballa la llengua amb un enfocament comunicatiu, funcional i contextualitzat, en equilibri entre la pràctica de les habilitats lingüístiques bàsiques i la sistematització.
Una nova proposta en Més Saba reforça la comprensió lectora a través d'un mètode sistemàtic basat en una selecció de destreses que els alumnes necessiten desenvolupar per a entendre els textos de manera autònoma, i que s'ha traslladat, així mateix, als llibres de Matemàtiques, Ciències de la Naturalesa i Ciències Socials. A més, s'hi inclouen qüestionaris de comprensió lectora en format digital per a practicar la comprensió lectora de textos no literaris.
El projecte proposa la lectura de nombrosos textos literaris i d'altres tipologies textuals al llarg de cada unitat: contes, cançons, teatre, poesia, embarbussaments, endevinalles, fullets, menús, entre altres. La proposta de lectura s'amplia amb recursos digitals, com les fitxes d'animació a la lectura, i altres materials amb textos tradicionals i populars recopilats per la seua temàtica.
En PARAULES PER A COMPARTIR hi ha diversos punts al llarg de cada unitat per a treballar l'expressió oral: obertures d'unitat (els alumnes, a partir d'una fotografia i d'un àudio relacionats amb el tema i el valor, poden expressar les seues opinions, desenvolupar el pensament crític i el pensament divergent), seccions d'expressió (els alumnes seran capaços de produir textos orals segons el model que han escoltat i amb el suport d'un vocabulari específic) i seccions de plurilingüisme (els alumnes s'acostaran a altres llengües i aprendran vocabulari i aspectes d'altres cultures per a fomentar el respecte per la diversitat lingüística). D'altra banda, s'oferixen videotutorials per a practicar algunes destreses orals: dramatització, recitació, etc.
S'aprofiten també diferents elements de cada unitat per a oferir vocabulari adequat al nivell i contextualitzat en escenes temàtiques.
A més a més, s'estimula el desenvolupament de l'expressió escrita per mitjà d'activitats contextualitzades suggeridores i pròximes, models textuals en diferents suports audiovisuals i estratègies per a la interacció comunicativa i la presentació de textos.
D'altra banda, s'estudien els conceptes gramaticals, d'acord amb els continguts curriculars, a partir d'un punt de vista pràctic: s'apliquen en les diferents destreses comunicatives que es desenvolupen al llarg de cada unitat.
S'inicia els alumnes en la pràctica del dictat i de la consciència fonològica i la percepció visual com a prerequisits de l'ortografia. Així mateix, s'oferix el quadern Aprenc les lletres per a treballar la lectoescriptura de manera complementària.
PARAULES PER A COMPARTIR oferix diferents tipus de materials: llibre, quadern de lectoescriptura, materials per a l'aula (jocs d'expressió, targetes i bits de vocabulari, etc.) i materials audiovisuals; tots estan enfocats a desenvolupar els diferents estils d'aprenentatge dels alumnes.
@import url(http://ecat.gesm.net/CuteSoft_Client/CuteEditor/Load.ashx?type=style&file=SyntaxHighlighter.css);
