(Cat). (25). Quad. matematiques Actives 5 Anys
Bernabeu Ruiz, Javier / Herrero, Nieves / Martín Fernández, Goyi
Que aprendre estigui a l'abast de tothom. Diversifiquem les activitats per atendre els diferents ritmes i estils d'aprenentatge. # Que tots els alumnes se sentin protagonistes. Són els propis alumnes els que # descobreixen els conceptes a través del joc i del diàleg. # Que aprendre sigui una experiència. Proposem dinàmiques perquè els infants experimentin i desenvolupin...
Sinopsis
Que aprendre estigui a l'abast de tothom. Diversifiquem les activitats per atendre els diferents ritmes i estils d'aprenentatge. #
Que tots els alumnes se sentin protagonistes. Són els propis alumnes els que #
descobreixen els conceptes a través del joc i del diàleg. #
Que aprendre sigui una experiència. Proposem dinàmiques perquè els infants experimentin i desenvolupin la seva faceta social i comunicativa.
Que aprendre sigui un desafiament. Fomentem la curiositat de l#infant i l' anàlisi d'una mateixa realitat des de diferents punts de vista. #
Que siguin conscients del seu aprenentatge. Establim estratègies de metacognició (què aprenen, com aprenen millor, com se senten aprenent#). #
Que s'avaluï tot el procés. Facilitem l'avaluació de tots els moments de l'aprenentatge (el joc, la seva verbalització i la seva expressió matemàtica).
Que els alumnes adquireixin una base consolidada. Permetem prevenir posteriors problemes de comprensió i raonament matemàtic.
Índice
Geometria i propietats
Trimestre 1
# Identificació de figures
# Quadrat / triangle /
cercle / rectangle
Trimestre 2
# Interior / exterior / frontera
# Simetria # Meitat
# Formar figures
# Figures planes / cossos geomètrics
# Cercle / esfera
Trimestre 3
# Interior / exterior / límit
# Simetria
# Figures planes / cossos
geomètrics
# Quadrat / cub
# Cub / piràmide / esfera
Mesura i relacions espacio- temporals
Trimestre 1
# Més alt que / més baix que
# Més llarg que / més curt que / tan llarg com
# Dins / fora
# Davant / entre / darrere
# Sobre / Sota
# Dreta / Esquerra
Trimestre 2
# Iniciació a les mesures
de longitud
# Tan llarg com / mesura com
# Seqüència temporal
# Dreta / esquerra
# Amunt / avall / dreta / Esquerra
Trimestre 3
# Iniciació a les mesures de longitud
# Dreta / esquerra
# Seqüència temporal
# Amunt / avall / dreta / esquerra
Numeració i càlcul
Trimestre 1
# Comptatge del 0 al 5
# Més gran que / més petit que
# El 6 i el 7 per dins.
Identificació i escriptura del 7
# Sumes
# Anterior i posterior
Trimestre 2
# El 8 per dins. Identificació i escriptura del 8
# Sumes
# Ordinals fins al 8è
# Iniciació a la resta
# Restes
Trimestre 3
# El 9 per dins. Identificació i escriptura del 9
# Sumes
# Restes
# Ordinals fins al 9è
# Sèries numèriques
Lògica i resolución de problemes
Trimestre 1
# Sèries lògiques
# Sí és / no és
# Classificacions
# Si..., aleshores...
# Tots / algun / cap
# Resolució de problemes
# Premisses negatives
# Problema de conte:
La llebre i la tortuga
Trimestre 2
# Tots / algun / cap
# Sí és / no és
# Sèries lògiques
# Resolució de problemes
# Problema de conte:
Les mongetes màgiques
Trimestre 3
# Premisses negatives
# Taula de doble entrada.
Sí és i sí és
# Resolució de problemes
# Classificacions
# Sí és i no és
# Problema de conte:
La Caputxeta vermella
Comentarios
Sé el primero en comentar este libroArtículos relacionados
Otros libros del autor
